你可能不知道,那一刻,你那闪烁在眼角的泪花,成了我明亮的灯塔般的希望,点亮了我前面的路,让我不会迷失在沉浮虚幻的名利海洋里。
　　七月,流阳似火。
　　飞机在山东临沂机场下降,在这里,我将配合主办方给近百位小学生主讲作文培训课程,和他们拥有短暂的五天相处时光。
　　课程伊始,我以经典的童话和哲理故事入题,以期带动孩子们上课的积极性。教学计划开展得非常顺利,孩子们热情高涨,在欢笑之余,都踊跃举手回答问题,似乎一个个都成了博学而又快乐的小天使。
　　可是,在一个僻静的角落,坐着一个小女孩,水汪汪的眼睛,留着非常有艺术感的中短发,漂亮,内敛。她和其他孩子不一样,整整一节课,她都是在听,与她目光对视时,她明亮的双眸中浅浅流淌着一种被肯定和鼓励的希冀,想回答问题却又有些焦虑和害怕,有时小手刚一抬起,却又马上放下。宛若一朵刚出淤泥的小荷花,羞涩,清新,淡淡芳香,期待着阳光与雨露的小小呵护。
　　下了课,我以借铅笔的理由走到她的位置边,然后又以还铅笔的理由把她单独叫到了教室外的走廊上,俯下身,亲切地询问着有关于她的生活与学习等问题。交流后才知,她从小都是一个内向的女孩子,但股子里却有一种不甘的欲望,她也渴求湛蓝的天,希望能和同学一起玩耍,融入集体,大胆发言,没有丝毫的顾虑等。为了消除她内心的迷顿与自卑,我决定用自己的善意的方式,给她“疗伤”。
　　“假设现在我们就在五彩缤纷的公园里,你向前望,能看到什么?”我指了指操场。
　　“老师,我能看到美丽的花朵,可爱的树木,还有老人,小孩,或许还有小狗狗。”她一字一顿地低着头,慢慢地回答着。
　　“对,在公园里能看到姹紫嫣红的美好的一切。可如果现在黑夜降临,瞬间变得漆黑一片,你再往前看,你又能看到什么呢?”
　　“老师,那是不是,什么都看不到了?”她突然有点小兴奋,终于抬起头来问我。
　　“是啊,什么都看不到了。但是,我们再仔细想想,这些美好的景物,有没有因为客观环境的变化,黑夜的降临,它们就消失了呢?”
　　“没有,老师,它们一直在那里,也在我心中。”
　　“太好了,只要心中有美好,生命处处是温暖,是希冀。任环境如何黑暗,美好也不会消失。对吗?老师知道你心中一直存有这样的美好,只是你不敢去表达,你要相信自己,勇敢一些,再勇敢一些,让心中这样的美好如花儿一般美丽绽放,好吗?”
　　“嗯”,她抬起头,用肯定和感谢的眼神看着我,表示允诺。
　　之后的课程,因为繁忙,而且每个孩子都有不同的心理性格,也没顾得上太多地与她交流,只是偶尔会在课程中特意点名让她回答。她回答时,依然会非常紧张,声音细若如蚊,似乎并没有太大的变化。
　　指尖匆匆,五天相处时光一晃而过。第六天早上离开赶去机场前,我特地来到教室,准备和这些可爱的孩子们道别,说些鼓励与温暖的话。当我说到“遇见是缘,相处是喜,互相欢喜是人间最美好的幸福,老师已然拥有这样的幸福,希望你们,亦是”时,偌大空旷的教室突然有人抽泣起来,我转身一看,是她,她早已是泣不成声。可能受到感染,孩子们纷纷开始抽泣——陈老师,您不要走好不好,您什么时候再回来看我们?整整一百多个孩子,都在那低声哭泣,包括那几位调皮捣蛋的男孩子。
　　本以为只是愉快轻松的告别,这伤感的一幕,是我怎样也没估计到了。天知道,那一刻我心里有多酸楚,我不知道如何说些安慰他们的话,因为自己的眼眶也已经湿润了。于是,忙转身,然后含着泪,轻轻鞠了一个躬——再见,开始快步走出教室。我不能让孩子们觉察出我的泪。
　　“陈老师要离开了,这一别,不知是什么时候再相见,如果有想和陈老师拥抱的同学,赶紧上去吧,留住这最美好的一刻。”主办方一位老师话音刚落,当其他孩子也都还在犹豫之中时,那个文静的女孩,迅速离开座位,喊着“陈老师”,哭泣着朝我奔跑而来。
　　相拥。“陈老师,谢谢您,是您让我第一次鼓起勇气去做自己想做的事情,有了这个拥抱,我就有了力量,我不会再孤单,再弱小。”天……我愣住了,她终于勇敢了,终于……我再也抑制不住自己的眼泪,是幸福的泪,两人相拥而泣。很快,孩子都围抱了上来……
　　坐上飞机,望着窗外的一望无边的白色云海,内心感触不已,突然意识到自己作为一名作家老师,肩膀上所担负的神圣职责与拥有的力量。其实,善,是一种执著的信念,是蕴藏在心中的阳光;而行善,滴水藏海,就在我们每一次不经然的善意的付出中。
　　感谢你们,纯真善良的孩子,感谢你,灵动美丽的女孩。靠近你,温暖我,你可能不知道,那一刻,你那闪烁在眼角的泪花,成了我明亮的灯塔般的希望,点亮了我前面的路,让我不会迷失在沉浮虚幻的名利海洋里。
　　对了,一直忘了说你的名字——周子涵。