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为了探讨心理资本对职业院校学生成就动机和就业能力的影响,该研究采用问卷调查法,随机抽取了广东省部分职业院校的401名学生进行调查,并利用PLS偏最小二乘法结构方程模型对调查数据进行分析.结果表明,心理资本对职业院校学生的成就动机和就业能力具有显著的预测能力;成就动机在心理资本和就业能力之间具有明显的中介效应;职业院校可以通过培养学生的心理资本和成就动机来提升学生的就业能力.研究结论对解决当前职业院校学生就业问题具有一定的启示作用.