家长来信：
　　我的儿子磊磊两岁多了，可是一直都不愿意跟小朋友们互动，平时也不喜欢跟小朋友们一起玩。比方说大家手拉手围成一个圈圈做游戏，他就只拉着我的手，死活不跟小朋友们拉手。马上就要上幼儿园了，我是一万个不放心，怎样培养孩子的合作精神呢


　　专家解答无论成人还是孩子都需要与人交往，即使是性格孤僻内向的孩子也需要别人的温暖与关怀。让孩子学会合作，是帮助孩子迈入社会的第一步。那么，怎样培养孩子的合作精神呢？家长们可以从以下几个方面着手。
　　让幼儿萌生合作意识
　　要培养幼儿的合作精神，我们首先要给孩子一些思想准备，例如，对关于玩玩具不争抢等等问题进行讨论，随后让孩子进行自我约束，如：在活动中要做到“三不”即不打人、不骂人、不争夺玩具；要有礼貌、要谦让、要商量。通过看图说话《我和你一起玩》、木偶戏《李小多分果果》等生动形象的学习形式，使幼儿懂得什么是“友爱”，怎样做才是“友爱”。以营造合作氛围为主题，布置活动环境，如在墙上张贴体现小朋友合作行为的各种图片。在活动中，让幼儿自由选择游戏伙伴，学会分配角色，互相配合，进行游戏等等。当然，让孩子自己进行选择并不能保证他们一定能够做到最好，其间会有反复，所以家长要适时地提醒。
　　为幼儿创造合作的机会
　　家长和教师应想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。比如，引导、组织幼儿在进行小组或全班作画，在这当中幼儿必须学习互相配合，分工合作，只有这样他们才能在构图、色彩、内容上达到协调一致，共同创作出一幅幅美丽的图画。在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，幼儿间必须共同商量、互相配合，才能使游戏顺利进行下去。例如，请小朋友们把心爱的玩具拿到幼儿园与同伴分享。
　　教给幼儿合作的方法
　　幼儿可能不会在需要合作的情景中自发地表现出合作行为，也可能不知道如何去合作。这就需要我们教给幼儿合作的方法。可以通过设计一些主题活动，让小朋友们在活动中体验合作的需要。例如，引导幼儿不争抢图书，爱护图书，愿意与同伴交谈书上看到的内容；不独占玩具，需要别人的玩具时，要和别人商量，经同意后才能拿，学着与同伴合作搭物体；鼓励幼儿与小伙伴互相配合，一起唱歌、跳舞、玩打击乐器；引导幼儿在扣纽扣、系鞋带、编辫子等操作活动中，能与小伙伴轮流玩。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法、策略，尝到合作的甜头而渴望合作。
　　强化幼儿的合作情感体验
　　幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果；活动成功，事情做成，增进友谊。这时幼儿巩固、强化合作精神，进而产生更多的合作行为是极为重要的。但幼儿自己常常不能明显感觉到，因此，当家长看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍，要及时予以表扬。当孩子表现出合作行为时，老师就拿出事先准备好的照相机摄下“友好的一幕”，并进行展览。通过这些措施强化幼儿合作行为，使小朋友心理上产生愉快的体验，为培养幼儿合作精神提供动力。
　　今天的孩子是21世纪的主人，他们必须学会共同生活，这就需要他们从孩提时代就学会相互理解、平等交流与和平共处，让他们学会在合作中竞争，在竞争中合作。因此，培养幼儿的合作精神将是今天的家长们乃至教育工作者们面临的共同课题。
　　（周令瑜 早期教育专家， 《别以为你懂孩子的心》作者）