【摘 要】
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义务教育作为提高国民素质、实现科教兴国的奠基工程,是推进和谐社会建设的基础.义务教育均衡发展不仅是一种全新的教育理念,也是一种崭新的教育可持续发展观.实施义务教育均
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义务教育作为提高国民素质、实现科教兴国的奠基工程,是推进和谐社会建设的基础.义务教育均衡发展不仅是一种全新的教育理念,也是一种崭新的教育可持续发展观.实施义务教育均等化不单是实现社会公平的基础,更是推进我国基本公共服务均等化的路径之一,是我们全面建设小康社会及构建和谐社会的必然要求.此文章首先将对城乡义务教育均等化进行相关概念界定及理论基础的阐述,接着对广东省义务教育均等化发展现状进行概括,并指出其义务教育非均等化的原因,最后为广东省进一步实现义务教育均等化发展提供路径选择.
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