浅谈基于思维发展的小学数学精准教学

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<正>精准教学能够让学生积极主动地学习,积极地探索、反思和创造,在深刻理解的基础上记忆知识,掌握知识之间的联系,并将知识迁移、应用到新的情境中,做出决策和解决问题。聚焦于精准教学能够显著改进学生的学习效果,在复杂问题解决、学业投入、学习动机和自我效能等方面均显示出更高水平。
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砻谷工艺效果直接影响糙米的品质及成品米的质量。该研究以广东省5种丝苗米为原料,采用单因素试验,改变砻谷机线速差(1.20、1.61、2.03 m/s)和轧厚比——胶辊轧距与稻谷籽粒厚度之比(0.6、0.7、0.8),探究不同砻谷工艺参数下稻谷加工品质的变化规律。结果表明:经砻谷机一次脱壳,在线速差2.03 m/s、轧厚比0.6的参数组合下,5种稻谷的脱壳率为82.51%~86.21%,出糙率为57
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<正>在大数据时代,作为教育工作者,我们应当积极顺应时代发展,合理运用大数据的优势来开展教学,让教育教学焕发出活力,带动学生核心素养的发展。作为一名高中数学教师,我在教学中积极运用大数据,收到了很好的效果,下面将我的经验分享给大家。一、依托大数据,引导自主学习今天的教育教学,强调学生自主学习能力的发展。作为教师,要将学习的主动权更多地交给学生,引导学生自主学习、
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随着信息化时代的来临,社会发展速度明显加快,科技更新迭代的步伐日益加快,各种各样的新媒体技术应运而生,对新闻传播产生了深刻影响。新媒体技术不仅使新闻传播方式发生了显著变化,也使其传播范围、传播结构呈现出新的特点,在很大程度上推动了新闻传播的数字化发展。新媒体技术对新闻传播而言犹如一把双刃剑,其积极影响是提高了新闻的传播速度,扩大了新闻传播范围;其消极影响主要表现为各种信息鱼龙混杂,缺乏甄别与审核,
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