诗歌，作为一种文学体裁，一经产生便给中国带来深远的影响。它甚至被中国最早的教育家孔子提高到了教育国民的崇高的地位。2千多年来，“诗教”文化的传统绵延不绝。然而，随着近代西学的盛行，我国“诗教”文化出现了断层。当今社会，人们虽越来越意识到“诗教”的重要性，但并未作出多少有实质意义的努力。就连课堂中的诗歌教学因过于重视单个字词的意义，而使多少学生了无兴趣，逐渐丧失了对诗歌的感悟和探求欲。
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