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现代教育管理已经发展到立体的科学管理阶段.教育管理者要想从根本上提高管水平和决策能力就必须具备立体思维。所谓立体思维,就是指包含时空四维在内的多维思维,它有十大特点和三大规律。大特点是:第一,层次性。就是教育管理者在运用立体思维来观察教育系统时,不仅要注意到客观教育系统本身的横的层次,而且还要认识到它的运动变化和发展所经历的各个阶段,