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文章基于班杜拉的社会学习理论,依次从注意榜样、保持榜样、榜样动作再现、榜样行为的动机这四个环节分析了大学生的榜样效应,分析了榜样效应在大学生榜样教育过程中弱化的原因,在此基础上提出了针对性对策。
班杜拉的社会学习理论与大学生榜样效应的研究
【摘 要】
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文章基于班杜拉的社会学习理论,依次从注意榜样、保持榜样、榜样动作再现、榜样行为的动机这四个环节分析了大学生的榜样效应,分析了榜样效应在大学生榜样教育过程中弱化的原
【机 构】
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石河子大学学报编辑部
【出 处】
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乌鲁木齐职业大学学报
【发表日期】
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2010年01期
【基金项目】
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2008年度兵团社会科学基金项目“兵团使命视角下的榜样效应研究”(08BSK11)
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