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以往高中数学的作业结构已经难以培养当今高中生的能力.在课程改革推进与实施的背景下,高中数学的作业结构一定要进行调整.本文主要对高中数学的作业结构调整来进行分析与研究.近些年来,经过对高中数学的作业结构和学生态度的调查、研究表明,以往高中数学的作业结构无法提升高中生的学习兴趣,而且不利于高中生创造性思维和创造能力的培养。