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通过分析研究性学习的特点，探讨了研究性学习中大学英语教师角色的转变与定位。在阐释教师专业发展的目标、内容和途径的过程中发现．NET构架为教师实现角色转变和专业发展的提供了可利用的良好平台。
．NET构架的研究性学习中教师角色与专业发展
【摘 要】
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通过分析研究性学习的特点，探讨了研究性学习中大学英语教师角色的转变与定位。在阐释教师专业发展的目标、内容和途径的过程中发现．NET构架为教师实现角色转变和专业发展的提
【机 构】
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南昌工程学院外国语言文学系
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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