为引导和矫正教与学而考——2006年浙江省台州市中考数学命题探索与实践

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中考有选拔、评价、反馈、激励、引导、矫正等诸多功能.但作为教育教学的重要组成部分,中考应强化其对教与学的引导和矫正功能.因为中考考查的目标、内容、方式在很大程度上影响着初中教与学的实际操作.1 现行中考数学命题中存在的深层次问题近几年,各地的中考数学命题普遍都有了很大的改进,对教与学起到了积极的导向作用,但由于纸笔测试的局限性和命题技术水平的限制,中考数学命题 There are many functions such as selection, evaluation, feedback, encouragement, guidance and correction in the entrance exam.However, as an important part of education and teaching, the entrance exam should strengthen its guiding and correcting function in teaching and learning.As the goal, content and method of the entrance exam are Largely affecting the actual operation of junior high school teaching and learning.1 The existing deep-seated problems in the mathematics proposition of the current senior high school entrance examinations In recent years, the general proposition of senior high school entrance examinations in various places has been greatly improved, and has played a positive role in teaching and learning The guiding role, but due to the limitations of paper and pen test and the propositional technical limitations, senior high school entrance examination mathematical proposition
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