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摘 要：应用型民办高校作为一支不可忽视的教育力量，日益发展壮大，作为国家高等教育的重要组成部分，为国家培养了大批的基础人才，也为社会培养了大量的专业技术技能应用型人才。为进一步了解应用型民办高校大学生阅读现状，对广州工商学院的学生开展了《大学生阅读途径、方法》的问卷调查研究，并分析影响其阅读能力的客观因素，为提高应用型民办高校学生的阅读能力创造更好的客观环境。
关键词：应用型民办高校；阅读能力；客观因素；分析
大学生应该具备基本的阅读能力，应用型民办高校的学生跟其他类型高校的学生在阅读能力方面又有所差别。
应用型民办大学的学生文化理论课的学习相对较差，知识薄弱，阅读能力较差。但是他们头脑灵活、思维活跃、兴趣广泛、组织活动动手实践能力强，偏向应用型技术技能型，学术科研能力稍弱。
应用型民办高校大学生们的阅读现状又是怎样的呢？带着这个问题，我们在全院做了《大学生阅读途径、方法》的问卷调查研究。调查所用的方法是网上问卷调查法，在学院网站和公众号上发布预设好问题和选项的问卷，全院学生参与选择，最后统计和分析数据。从调查结果中发现，我院学生阅读现状存在几个问题：阅读目标不明确，没有良好的阅读习惯，缺少阅读技巧，阅读内容品味不高，阅读量不足。
影响应用型民办高校大学生阅读能力的因素有很多，除了自身主观的因素（学历、性别、年龄、爱好、习惯等）外，跟外部的客观因素也有很大的关系，主要包括家庭环境、学校环境、社会环境、市场环境等因素。
1.家庭环境
家庭环境对于大学生阅读行为的影响主要体现在四个方面：认识态度、指导方法、外围支持、参与程度。父母对孩子阅读的态度、指导方法、支持参与程度等方面起到很大的作用。
家庭社会经济背景越好的学生，其在课外阅读上投入的时间较多，阅读兴趣更广泛。国内外的研究均表明：家庭拥有的文化资源的数量，包括书籍量、其他学习工具等会影响孩子的阅读成功。
2.学校环境
学校环境对大学生的阅读能力有重要的影响，学校内的阅读风气直接影响学生的阅读行为。好的阅读风气能够提高学生的阅读能力，应用型民办高校的整体阅读风气欠佳，学生读书学习的欲望不足，大多数是为了拿个大学文凭。
应用型民办高校重视学生对专业技术知识本身的获取，学校重视对学生动手能力，实战能力的训练，课堂上、实验室注重实际应用，而学生阅读的书籍也以实战、技能、技术、应用型的居多。
对大学生来说最重要的是要学会利用图书馆。通过对全院学生做了《大学生阅读途径、方法》的调查发现，28.57%的学生获得书籍的主要来源是图书馆（见图表1），比较喜欢的读书地点也是图书馆（见图表2）。
图书馆不仅是阅读最可信赖的、长久的物质保证，更是最无私的良师益友。图书馆可以通过对读者阅读行为的组织和管理，使阅读效率实现最大化，同时也担负着对阅读行为的教育职能。
图书馆的阅读不同于课堂阅读，可鼓励个性阅读。但学校教学目前仍侧重于应试知识、方法和技能的传授，学习压力无疑严重压缩了学生课外阅读的时空。尤其是民办高校购书经费缺乏、藏书数量少、质量差、阅读场所不佳，无法满足学生的阅读需求，学生不能获得更多的阅读资源。
另外通过对全院《大学生的阅读途径、方法》的调查得知，约50%的学生的是纯阅读（见图表3），很少有做读书笔记和批注的习惯。
3.社会环境
大学生受社会流行思潮、流行现象的影响较大。民办高校大学生的阅读在一定程度上受社会流行现象和青年热点的影响更大。在对全院学生做了《大学生阅读途径、方法》的调查后发现，15%的学生会通过网络途径获取书籍（图表4），46.43%的学生的阅读交流方式是使用网络的各种途径（图表5），比如QQ、微信、微博、公众号等，网络对民办高校大学生的阅读途径、阅读方法和阅读能力都产生了很大的影响。
改革开放40年来，经济的飞跃发展带来了物质的繁荣，但人们的阅读风气反趋下降之势。这种大环境对学生阅读的挑战是严峻的。电视、网络对学生的阅读也有很大的冲击。
阅读电视电影、饮食、服饰、化妆、家庭、生活、体育新闻、名星大款逸闻趣事的报刊杂志以及爱情和武打小说已成当今相当部分大学生尤其是应用型民办高校学生的阅读取向。它反映出现代大学生中的一个文化群体的文化价值取向和文化向度。这种消遣性阅读取向直接影响了大学生的成才和整体素质的培养。对此我们必须保持清醒的头脑，究其原因，分析其利害关系，以便积极引导，使他们建立正确的阅读取向。
网络等新型媒介中形象化、生动化的视频、音频、图画信息等更易于让学生接受，纯文本的蕴含的信息资源学生难以理解，也不愿意去接受，造成阅读理解文字的能力越来越差。
除此之外获取图书资源的便利性和阅读成本的大小，也会影响大学生的阅读内容和阅读质量。如果一本好书，想去阅读它，但是不容易获取，而且花费的成本非常高，可能学生就不愿去阅读了，转而去寻找比较容易找到，花费代价较少的读物，比如手机上的网络小说、漫谈消遣类的读物等。
4.市场环境
根据智研咨询发布的2016年图书细分市场增长状况及行业贡献度，教育出版在中国图书出版业中占据重要地位，教材是教育出版的主要组成部分。主要包括教材教辅类、培训类图书及工具书等，其中课本是最为主要的产品。面向专业技术人才的专业书籍也比较多，例如财经、医学、法律、计算机、科技等方面。而面向大众出版的书籍以日常生活、休闲阅读和文化等大众类读物为主。应用型民办高校的大学生接触最多的书籍是教材，其次是专业技术类，考试书籍，再次是大众化读物，经典著作则比较少。
根据研咨询发布的《2018—2024年中国图书出版行业市场分析预测及投资战略研究报告》，電子书、网络小说、电视剧、电影、网剧、漫画、有声书等开始充斥市场，是年轻人尤其是大学生比较青睐的对象。通过对广州工商学院学生的调查发现，他们阅读选择的对象深受出版市场环境的影响，市场也在不断迎合他们的口味。
总之影响应用型民办高校大学生阅读能力的客观因素主要有家庭环境、学校影响、社会环境和市场环境等。这些因素共同起作用，对他们的阅读兴趣、阅读习惯、阅读内容、阅读质量等方面有着潜移默化的影响。通过对学院大学生的调查、分析、研究，得到许多阅读方面的经验和启示，更好的提升大学生尤其是应用型民办高校大学生的阅读能力，家庭、学校、社会和出版市场共同努力为他们营造更好的阅读环境。
参考文献
[1]李青燚.家庭环境对大学生阅读行为的影响研究[J].现代商贸工业，2017，（11）：138-139.
[2]王卫霞.家庭背景对大学生阅读影响的实证研究[J].中国出版，2015，（11）：70-72.
[3]邢素丽.社会环境中文化因素对大学生阅读需求的影响[J].上海高校图书情报学刊（季刊），1997，（2）：25.
[4]高英杰.大众文化对现代大学生阅读取向的影响[J].工会论坛，2002，（4）：78.
作者简介
赵永林（1985.02—），男，汉，籍贯：河南永城；学历：硕士研究生，广州工商学院图书馆行政秘书，研究方向：文化产业管理。
关键词：应用型民办高校；阅读能力；客观因素；分析
大学生应该具备基本的阅读能力，应用型民办高校的学生跟其他类型高校的学生在阅读能力方面又有所差别。
应用型民办大学的学生文化理论课的学习相对较差，知识薄弱，阅读能力较差。但是他们头脑灵活、思维活跃、兴趣广泛、组织活动动手实践能力强，偏向应用型技术技能型，学术科研能力稍弱。
应用型民办高校大学生们的阅读现状又是怎样的呢？带着这个问题，我们在全院做了《大学生阅读途径、方法》的问卷调查研究。调查所用的方法是网上问卷调查法，在学院网站和公众号上发布预设好问题和选项的问卷，全院学生参与选择，最后统计和分析数据。从调查结果中发现，我院学生阅读现状存在几个问题：阅读目标不明确，没有良好的阅读习惯，缺少阅读技巧，阅读内容品味不高，阅读量不足。
影响应用型民办高校大学生阅读能力的因素有很多，除了自身主观的因素（学历、性别、年龄、爱好、习惯等）外，跟外部的客观因素也有很大的关系，主要包括家庭环境、学校环境、社会环境、市场环境等因素。
1.家庭环境
家庭环境对于大学生阅读行为的影响主要体现在四个方面：认识态度、指导方法、外围支持、参与程度。父母对孩子阅读的态度、指导方法、支持参与程度等方面起到很大的作用。
家庭社会经济背景越好的学生，其在课外阅读上投入的时间较多，阅读兴趣更广泛。国内外的研究均表明：家庭拥有的文化资源的数量，包括书籍量、其他学习工具等会影响孩子的阅读成功。
2.学校环境
学校环境对大学生的阅读能力有重要的影响，学校内的阅读风气直接影响学生的阅读行为。好的阅读风气能够提高学生的阅读能力，应用型民办高校的整体阅读风气欠佳，学生读书学习的欲望不足，大多数是为了拿个大学文凭。
应用型民办高校重视学生对专业技术知识本身的获取，学校重视对学生动手能力，实战能力的训练，课堂上、实验室注重实际应用，而学生阅读的书籍也以实战、技能、技术、应用型的居多。
对大学生来说最重要的是要学会利用图书馆。通过对全院学生做了《大学生阅读途径、方法》的调查发现，28.57%的学生获得书籍的主要来源是图书馆（见图表1），比较喜欢的读书地点也是图书馆（见图表2）。
图书馆不仅是阅读最可信赖的、长久的物质保证，更是最无私的良师益友。图书馆可以通过对读者阅读行为的组织和管理，使阅读效率实现最大化，同时也担负着对阅读行为的教育职能。
图书馆的阅读不同于课堂阅读，可鼓励个性阅读。但学校教学目前仍侧重于应试知识、方法和技能的传授，学习压力无疑严重压缩了学生课外阅读的时空。尤其是民办高校购书经费缺乏、藏书数量少、质量差、阅读场所不佳，无法满足学生的阅读需求，学生不能获得更多的阅读资源。
另外通过对全院《大学生的阅读途径、方法》的调查得知，约50%的学生的是纯阅读（见图表3），很少有做读书笔记和批注的习惯。
3.社会环境
大学生受社会流行思潮、流行现象的影响较大。民办高校大学生的阅读在一定程度上受社会流行现象和青年热点的影响更大。在对全院学生做了《大学生阅读途径、方法》的调查后发现，15%的学生会通过网络途径获取书籍（图表4），46.43%的学生的阅读交流方式是使用网络的各种途径（图表5），比如QQ、微信、微博、公众号等，网络对民办高校大学生的阅读途径、阅读方法和阅读能力都产生了很大的影响。
改革开放40年来，经济的飞跃发展带来了物质的繁荣，但人们的阅读风气反趋下降之势。这种大环境对学生阅读的挑战是严峻的。电视、网络对学生的阅读也有很大的冲击。
阅读电视电影、饮食、服饰、化妆、家庭、生活、体育新闻、名星大款逸闻趣事的报刊杂志以及爱情和武打小说已成当今相当部分大学生尤其是应用型民办高校学生的阅读取向。它反映出现代大学生中的一个文化群体的文化价值取向和文化向度。这种消遣性阅读取向直接影响了大学生的成才和整体素质的培养。对此我们必须保持清醒的头脑，究其原因，分析其利害关系，以便积极引导，使他们建立正确的阅读取向。
网络等新型媒介中形象化、生动化的视频、音频、图画信息等更易于让学生接受，纯文本的蕴含的信息资源学生难以理解，也不愿意去接受，造成阅读理解文字的能力越来越差。
除此之外获取图书资源的便利性和阅读成本的大小，也会影响大学生的阅读内容和阅读质量。如果一本好书，想去阅读它，但是不容易获取，而且花费的成本非常高，可能学生就不愿去阅读了，转而去寻找比较容易找到，花费代价较少的读物，比如手机上的网络小说、漫谈消遣类的读物等。
4.市场环境
根据智研咨询发布的2016年图书细分市场增长状况及行业贡献度，教育出版在中国图书出版业中占据重要地位，教材是教育出版的主要组成部分。主要包括教材教辅类、培训类图书及工具书等，其中课本是最为主要的产品。面向专业技术人才的专业书籍也比较多，例如财经、医学、法律、计算机、科技等方面。而面向大众出版的书籍以日常生活、休闲阅读和文化等大众类读物为主。应用型民办高校的大学生接触最多的书籍是教材，其次是专业技术类，考试书籍，再次是大众化读物，经典著作则比较少。
根据研咨询发布的《2018—2024年中国图书出版行业市场分析预测及投资战略研究报告》，電子书、网络小说、电视剧、电影、网剧、漫画、有声书等开始充斥市场，是年轻人尤其是大学生比较青睐的对象。通过对广州工商学院学生的调查发现，他们阅读选择的对象深受出版市场环境的影响，市场也在不断迎合他们的口味。
总之影响应用型民办高校大学生阅读能力的客观因素主要有家庭环境、学校影响、社会环境和市场环境等。这些因素共同起作用，对他们的阅读兴趣、阅读习惯、阅读内容、阅读质量等方面有着潜移默化的影响。通过对学院大学生的调查、分析、研究，得到许多阅读方面的经验和启示，更好的提升大学生尤其是应用型民办高校大学生的阅读能力，家庭、学校、社会和出版市场共同努力为他们营造更好的阅读环境。
参考文献
[1]李青燚.家庭环境对大学生阅读行为的影响研究[J].现代商贸工业，2017，（11）：138-139.
[2]王卫霞.家庭背景对大学生阅读影响的实证研究[J].中国出版，2015，（11）：70-72.
[3]邢素丽.社会环境中文化因素对大学生阅读需求的影响[J].上海高校图书情报学刊（季刊），1997，（2）：25.
[4]高英杰.大众文化对现代大学生阅读取向的影响[J].工会论坛，2002，（4）：78.
作者简介
赵永林（1985.02—），男，汉，籍贯：河南永城；学历：硕士研究生，广州工商学院图书馆行政秘书，研究方向：文化产业管理。