【摘 要】
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听力,是一项重要的英语技能。然而大学生的听力基础普遍薄弱；听力水平低下；对听力的兴趣也不高。而传统的视听教学，因教师教学方法单一，教材枯燥乏味，课堂效率低下，导致学生的听力
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听力,是一项重要的英语技能。然而大学生的听力基础普遍薄弱；听力水平低下；对听力的兴趣也不高。而传统的视听教学，因教师教学方法单一，教材枯燥乏味，课堂效率低下，导致学生的听力理解能力提高得很慢。语音实验室的建立，极大地便利了英语视听教学。教师如果合理地利用计算机、网络等多媒体，用其辅助大学英语视听教学，必将有利于提高学生对英语听力的兴趣，提高视听教学效果，并且提高学生综合运用英语能力。
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