【摘 要】
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听力,是一项重要的英语技能。然而大学生的听力基础普遍薄弱;听力水平低下;对听力的兴趣也不高。而传统的视听教学,因教师教学方法单一,教材枯燥乏味,课堂效率低下,导致学生的听力
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听力,是一项重要的英语技能。然而大学生的听力基础普遍薄弱;听力水平低下;对听力的兴趣也不高。而传统的视听教学,因教师教学方法单一,教材枯燥乏味,课堂效率低下,导致学生的听力理解能力提高得很慢。语音实验室的建立,极大地便利了英语视听教学。教师如果合理地利用计算机、网络等多媒体,用其辅助大学英语视听教学,必将有利于提高学生对英语听力的兴趣,提高视听教学效果,并且提高学生综合运用英语能力。
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