浅谈如何利用微型日记提高藏区农村小学高年级学生写作能力

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作文教学在语文教学中占据重要的地位,其对于语文教学的发展起到积极的促进作用.汉语并不是藏区农村的通用语言,藏区农村学生的语文基础较差,写作能力就更不必说了.在实际教学过程中,笔者不断探索、实践,通过开展微型日记写作教学模式,全面提高藏区农村小学高年级的写作能力.在开展教育实践过程中,研究小组克服重重困难,并得到上级教育主管部门的大力支持,根据学生的实际情况制定针对性的发展对策,并取得良好的教学效果.
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