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本文讨论了“学案例”与“做案例”的区别，前者由学生分析案例，从中得出规律；后者则要求学生将案例分析得出的规律再应用到新案例的解析中，文章以“西亚”一课为例，探讨了“做案例”的基本步骤，学生在“做案例”过程中的思维特征，以及“做案例”教学的意义．
“学案例”不如“做案例”
【摘 要】
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本文讨论了“学案例”与“做案例”的区别，前者由学生分析案例，从中得出规律；后者则要求学生将案例分析得出的规律再应用到新案例的解析中，文章以“西亚”一课为例，探讨了“做案例
【机 构】
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徐州市三十一中
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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