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阐述了研究型教学是以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新的授课方法。指出了研究型词汇课教学实验对学生词汇能力、研究能力和创新能力的提高有促进作用。而词汇测试、期末考核和问卷检测的数据显示学生的学习兴趣、词汇能力和创新能力均有提高。
研究型词汇课与学生创新能力培养实证研究——以辽宁师范大学为例
【摘 要】
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阐述了研究型教学是以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新的授课方法。指出了研究型词汇课教学实验对学生词汇能力、研究能力和创新能力的提高有促进作用。而词
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院
【出 处】
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沈阳建筑大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年2期
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