【摘 要】
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对小学语文教学而言,单纯地运用传统讲解方式已经难以满足学生需求,需要积极探索更加多样化且合适的教学方式。本文简要分析了小学低年级语文教学中应用情境教学法在吸引兴趣
【机 构】
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山东省枣庄市滕州市大坞镇中心小学,277514
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对小学语文教学而言,单纯地运用传统讲解方式已经难以满足学生需求,需要积极探索更加多样化且合适的教学方式。本文简要分析了小学低年级语文教学中应用情境教学法在吸引兴趣、降低教学难度、培养自主学习能力以及综合素养等方面的意义,并围绕生活化情境、多媒体、情境实践与探索、自主创设和参与情境等方面,就相应的情境构建策略展开探讨。
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