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与一般的学生相比，特殊学生良好行为习惯的养成需要多的关心与关注，除了监护人要尽到监护职责外，教师更应该对特殊学生给予更多的关怀。学校及教师要针对特殊学生的思想行为特点，对思想政治教育工作进行强化与完善，发现其中存在的问题，并提出相应对策，帮助特殊学生树立起正确的人生观、价值观与世界观，把学生培养成建设社会主义不可或缺的人才。