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利用自编<教师职业素质问卷>,对河南省几所师范院校中文、英语、数学、化学、体育、音乐及美术等专业的245名98级学生入、出校进行两次问卷调查,发现了目前师范生在专业思想、综合能力、心理品质、创新意识等方面的素质缺陷;探索出了师范教育中各专业教育与师范生素质发展的内在规律性;提出了加强教育理论知识教育及教育教学基本技能训练,强化综合意识,"弱化"专业思想,开设心理健康教育课程等建议.