【摘 要】
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阅读,是一项最为基础的社会活动,是人们获取知识和信息的主要方式,因此阅读便成为小学语文教学中的基础环节和重要内容,是学生基础、学习语文的开始,深深地影响着学生语言能
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阅读,是一项最为基础的社会活动,是人们获取知识和信息的主要方式,因此阅读便成为小学语文教学中的基础环节和重要内容,是学生基础、学习语文的开始,深深地影响着学生语言能力、文学素养的培养和未来长远发展,所以提高小学语文阅读教学的有效性至关重要。本文将基于新疆地区的教学实践活动,考虑到学生汉语基础差的现实情况,从利用不同类型读物、教授学生阅读方法和开展有趣阅读活动三个维度出发,分析促进小学语文阅读有效教学的有效方法和科学策略。
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