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随着我国经济建设的飞速发展，社会对人才素质的要求越来越高，高职人才的英语素质越来越显得重要。目前，我国高职英语教学中存在着教学内容没有突出专业特色；教学与实践脱节，重考证、轻应用；教学方法和手段落后；考核手段单一；不注意营造良好的英语学习环境等问题，严重影响了学生英语素质的提高。要解决这些问题，必须改革高职英语教学内容，加强英语实践练习，运用多样化的教学方法和手段，注意营造英语学习环境。