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《教师发展与学习力问题研究(中)》主要通过对《周易》描述的人生发展六大阶段即潜龙、见龙、惕龙、跃龙、飞龙、亢龙(本文重点对惕龙进行阐释),结合教师发展进行剖析,深入浅出的论述了“高原”阶段教9币学习力问题研究。从教师发展动力系统中的念力、愿力、动力分别进行分析,继而道出了教师发展中的“高原现象”以及用教师发展动力系统机制进行检查发现的问题,