【摘 要】
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“尝试教学法”把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的指导作用及学生之间的互补作用有机地结合起来，通过叙述自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解、课堂作业等环节使学生养成动手、动口、动脑的良好学习习惯。这是一种主动的探索型的学习方式。其特点是“先练后讲。先学后教”。这种方式有利于培养学生的思维能力。下面就运用“尝试教学法”，培養学生思维能力谈谈自己的体会及做法：
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“尝试教学法”把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的指导作用及学生之间的互补作用有机地结合起来，通过叙述自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解、课堂作业等环节使学生养成动手、动口、动脑的良好学习习惯。这是一种主动的探索型的学习方式。其特点是“先练后讲。先学后教”。这种方式有利于培养学生的思维能力。下面就运用“尝试教学法”，培養学生思维能力谈谈自己的体会及做法：
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