【摘 要】
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目的:探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响.方法:选取我院收治的糖尿病患者81例作为研究对象,根据健康教育的模式分为对照组40例和观察组41例,对照组患者予
【机 构】
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郫都区中医医院 四川成都 611730
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目的:探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响.方法:选取我院收治的糖尿病患者81例作为研究对象,根据健康教育的模式分为对照组40例和观察组41例,对照组患者予以传统分次健康教育模式,观察组患者实施短期集中强化的糖尿病健康教育方式,观察对比两组患者的糖尿病健康知识掌握程度以及自我管理能力.结果:两组患者健康教育前空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平无明显差异(P>0.05),教育6个月后观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平明显低于对照组(P0.05),治疗后两组均明显改善,但是观察组改善程度更明显(P<0.05).结论:短期集中强化的糖尿病健康教育方式优于传统分次糖尿病健康教育方式,应用价值高,值得在临床实践中推广应用.
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