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外语教学是一项复杂的系统工程,它涉及到诸多因素,如外语教学的培养目标、学生、教师、教学大纲、教材、教学方法等.在这诸多因素中,学生是中心,是主体.这是因为其它因素都要在学生这个主体上发挥作用.因此,关注并研究学生,掌握他们的心理特点和心理规律,实施有效的英语教学,找出最优化的教学途径和方法具有重要的现实意义.