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传统职业教育的自我定位不明确,＂学历与技能割裂＂表现得非常明显。根据计算机操作基础课程传统教学中存在的不足,采用项目教学法激发学生的学习兴趣,增强实践动手能力,以小组协同合作方式,共同完成结合实际应用的项目,从而达到更好的教学效果。
项目教学法在高职计算机教学中的应用
【摘 要】
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传统职业教育的自我定位不明确,＂学历与技能割裂＂表现得非常明显。根据计算机操作基础课程传统教学中存在的不足,采用项目教学法激发学生的学习兴趣,增强实践动手能力,以小组协
【机 构】
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首钢技师学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2016年4期
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