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目的:了解目前学生对卫生统计学课程的学习态度、学习现状、学习难点以及对教学内容的评价,为教学方法的改进提供建议。方法:采用自制调查问卷,对四川大学300名2013卫生统计学春季班的学生进行调查,用SAS 9.2软件进行统计分析。结果:发放300份问卷,回收297份(99.00%),293份(98.65%)有效;89.42%的学生赞成现在的卫生统计学学习是为将来的工作做准备,94.20%的学生认为卫生统计学知识有用,81.79%的学生能理解课堂上一半及以上的内容。学生较难理解的章节是卡方检验(29.62%)