【摘 要】
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英语作为一门实用性极强的语言．语法是英语语言的框架，也是高中英语知识体系中的重要组成部分，与初中相比更加复杂化、多样化。只有学习好语法知识．才能够循序渐进地掌握英语书面
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英语作为一门实用性极强的语言．语法是英语语言的框架，也是高中英语知识体系中的重要组成部分，与初中相比更加复杂化、多样化。只有学习好语法知识．才能够循序渐进地掌握英语书面表达技巧和口语交流技巧，对英语语言的学习有着事半功倍的推动作用。高中英语教师应认真研究语法规律和特点，运用多种多样的训练方式，帮助学生学习好语法。
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随着全球经济文化交流的日益频繁。英语作为一种国际通用的交际工具的重要性更加凸显．而高中阶段是学生学习英语知识的重要时期，人们对其教学效果更加关注。但是，在实际教学中，由
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基本建成公共文化服务体系，是“十二五”时期文化建设的战略任务之一。公共图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分。2011年1月，文化部、财政部出台了公共图书馆免费开放政策，
俗话说：“千里之行，始于足下。”大家都知道，万事开头难。其实对于英语教学亦是如此。在日常教学的过程中，课堂的初始阶段是极其重要的，只要教学工作者在课堂教学之时甄选科学的导入方法，吸引学生的眼球，让学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣，使学生乐于学习，善于学习，从而爱上学习，爱上英语这门学科，让英语成为他们最感兴趣的学科之一，因为“兴趣是最好的教师”，只要学生对所学科目产生浓厚的学习兴趣，那么他就能自主
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把情景教学运用到初中英语教学中可能会占用教师一定的上课时间．教师需要通过五分钟左右来让学生进入到自己创设的情景中．但是这五分钟的时间能够让学生在学习时更加投入，学生一
摘要：英语作为世界通用语言，常用于世界文化的相互交流，所以英语成为中国教育的重要一环。小学英语是英语学习的基础，小学教师应将英语教学放在重要位置，提高英语教学的质量。本文阐述了提高小学英语课堂教学有效性的策略，以期提高小学生的综合素质。 关键词：小学英语 教学有效性 策略 有效性是所有活动追求的最终目标，所以在教育方面，教师将提高课堂教学有效性作为教学的最终目标。然而，在小学英语课堂教学中，教
现在的教师可能会认为学生的质量一年不如一年，学生的英语学习成绩越来越差，本文就针对这些问题进行探究，分析英文成绩没有得到提高的原因。1. 高中英语教学存在的问题 1.1 教材版本问题 现在教材版本越出越多，学校在选择教材上难以取舍。新课标要求，教师要在一定时间内完成规定的教材内容，这就导致了教师教学进度较赶，无法将课本的内容说的很透彻，学生对知识学习得模棱两可。甚至教师对于教材中的内容，无法进
小学时期英语教学是培养学生英语学习兴趣与能力的基础阶段，但现阶段的小学英语教学中存在很多问题，教学模式传统、学生学习积极性不高等。本文将探析小学英语教学中学生核心素养培养的重要性以及主要途径，旨在促进我国小学英语教学的质量和效率。 1. 培养小学生英语核心素养的重要性 1.1有利于实现新课程改革 随着社会经济和信息技术的不断进步发展，我国教育领域也进入现代化发展阶段，新课改的提出为教育事业的
In recognition of the increasing impact television has on decision-making by bringing world attention to conflicts1 and threats to peace and security and its po