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小学数学作为学生学习生涯中的基础学习阶段，对后续各成长阶段时的数学必修课程的学习都会产生重要的影响。小学数学不同于其他学科，该门课程在逻辑性及思维能力方面对学生提出了较高的要求，随着新课程标准改革的推行，数学学习的作用与地位也再次更新，本文基于实际教学情境提出了几项小学数学教学的创新措施，希望能帮助有关学者的创新与实践提供参考。