【摘 要】
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本文从元认知策略、影响外语学习的学习者因素和环境因素，外语教学的特点等角度 考察了现有外语学习策略理论系统，提出现有的外语学习策略系统不能反映以上几方面 的特点和需要
【机 构】
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南京建筑工程学院基础部 江苏 南京210009
【出 处】
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南京建筑工程学院学报(社会科学版)
论文部分内容阅读
本文从元认知策略、影响外语学习的学习者因素和环境因素，外语教学的特点等角度 考察了现有外语学习策略理论系统，提出现有的外语学习策略系统不能反映以上几方面 的特点和需要，因此有待更深层的研究和完善。
This paper examines the existing theoretical system of foreign language learning strategies from the perspectives of metacognitive strategies, learner factors and environmental factors that affect foreign language learning, and the characteristics of foreign language teaching. It suggests that the existing foreign language learning strategy system can not reflect the characteristics of the above aspects and Need, therefore need further study and improvement.
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