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电子技术课程是我校电类及自动化专业的专业基础课程,在培养工科电类专业学生的专业能力和创新能力方面起着重要作用。此外,该课程的教学效果如何将直接影响后续专业课的教授和学习。本文借鉴自动控制理论中的“双闭环控制”理论,将其应用于电子技术课程的教学过程中,以此达到提高教学质量、培养合格专业人才的目的。