【摘 要】
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美国认知心理学家皮亚杰认为,教育的目标是造就批判性思维的头脑,敢于验证问题的头脑,而不是人云亦云的头脑;培养大批不只是单纯地重复上几代人的工作的人,而是造就有创造力
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美国认知心理学家皮亚杰认为,教育的目标是造就批判性思维的头脑,敢于验证问题的头脑,而不是人云亦云的头脑;培养大批不只是单纯地重复上几代人的工作的人,而是造就有创造力、有发现力和发明能力的人.新的课程标准也要求学生“创造性地解决问
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