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我们来到石拱桥,
妈妈说:
“这是我小时候走过的小桥。
石板长长的,厚厚的,
有很多青苔。
石桥后是小亭,
石桥下面有很多鱼儿在快活地游。
妈妈,妈妈,
快过来,
我给您照一张。
我们来到庭院前,
老师说:
“这是我小时候住过的房屋。”
白色的墙,
黑色的瓦,
房屋前摆着美丽的花花草草,
房屋后养着可爱的小狗小猫。
老师,老师,
快过来,
我给您照一张。
我们来到田地前,
田里的老奶奶说:
“这是我从小到现在经常待的地方。”
绿油油一片,
金灿灿一片。
老奶奶正在菜園里翻地、播种。
老奶奶,老奶奶,
快笑一个,
我给您照一张。
(指导老师:胡丽平)
诗语纷纷:
妈妈、老师和奶奶,三个人的回忆,三个人的童年,本来是各自独立、毫无关联的,息么把它T们融入同一首小诗呢?小作者巧妙地用“照相留念”这个固定的动作将其串联在一起,就像用丝线串起一颗又一颗珍珠,分散的个体通过这根“线”,马上变成了一个和谐的“整体”。(小娜)
妈妈说:
“这是我小时候走过的小桥。
石板长长的,厚厚的,
有很多青苔。
石桥后是小亭,
石桥下面有很多鱼儿在快活地游。
妈妈,妈妈,
快过来,
我给您照一张。
我们来到庭院前,
老师说:
“这是我小时候住过的房屋。”
白色的墙,
黑色的瓦,
房屋前摆着美丽的花花草草,
房屋后养着可爱的小狗小猫。
老师,老师,
快过来,
我给您照一张。
我们来到田地前,
田里的老奶奶说:
“这是我从小到现在经常待的地方。”
绿油油一片,
金灿灿一片。
老奶奶正在菜園里翻地、播种。
老奶奶,老奶奶,
快笑一个,
我给您照一张。
(指导老师:胡丽平)
诗语纷纷:
妈妈、老师和奶奶,三个人的回忆,三个人的童年,本来是各自独立、毫无关联的,息么把它T们融入同一首小诗呢?小作者巧妙地用“照相留念”这个固定的动作将其串联在一起,就像用丝线串起一颗又一颗珍珠,分散的个体通过这根“线”,马上变成了一个和谐的“整体”。(小娜)