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教师要重视学法的指导，让学生的学习方法产生实质性的变化，提倡“动手实践、合作交流、自主探究”，逐步改变教师讲、学生听、不停练的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展。
浅谈小学数学的优化设计
【摘 要】
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教师要重视学法的指导，让学生的学习方法产生实质性的变化，提倡“动手实践、合作交流、自主探究”，逐步改变教师讲、学生听、不停练的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展。
【机 构】
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河北省枣强县大营镇金子中心小学
【出 处】
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吉林画报（教育百家 B）
【发表日期】
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2014年4期
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