小学数学教学情境创设的研究

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最佳问题情境的创设,是促使和引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段,成为一线教师投身课改中努力追求的新教学模式。在对“情境创设”的必要性和功效性达成共识的今天,教师们孜孜不倦追求的所谓“情境创设”的实质应成为我们关注的焦点。 The creation of the best problem situation is an effective way and means to promote and guide students to actively engage themselves in independent inquiry learning and become the new teaching mode that front-line teachers devote themselves to pursuing curriculum reform. Today, when we reach a consensus on the necessity and effectiveness of “creating a situation”, the essence of the so-called “creation of a situation” that our teachers tirelessly pursue should become the focus of our attention.
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