中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-31-006
　　好的学习方法能够让我们在平常的学习中达到事半功倍的效果，尤其是数学这样学习难度较高的科目，我们要有技巧地去学习。在老师的帮助下我形成了一套自己的数学学习方法，那就是：细观察，活运用，寻规律，成技巧。
　　老师常常说“数学是思维的体操”，由此可见在数学学习中锻炼我们的思维能力非常重要，实际上数学的运算都有一定的技巧和规律，就像是我们在做小数的乘法时，可以先将它们看作是整数相乘，再去标注小数点，这样不仅能够让我们把小数乘法的新知识变成熟悉的整数乘法知识，还能够提高我们的计算速度。因此在学习数学知识时，我们要细心地观察教材上的例题，发现和总结例题中隐藏的数学规律，并通过多次的练习来做到灵活运用，提高自己举一反三的能力。
　　在学习小数乘法时，运算过程是先将小数转化为整数，在通过整数乘法的竖式运算计算出结果之后，再将结果转化为小数。在课前预习时，我仔细观察了教材上所例举的0.72×5=3.6的例题，发现运算结果省略掉了最后的0，将结果3.60写作3.6，但是如果是72×5=360的整数运算中，末尾的0是不能省略掉的，于是我总结了“在小数乘整数的积中，如果小数末尾有0，那么这个0可以去掉，但是整数乘整数积中末尾的0不能去掉”。小数乘法中最重要的就是小数点的位置，将教材中3.5×3=10.5的小数乘整数和2.4×0.8=1.92的小数乘小数两道例题放在一起观察他们的小数点位置，得到了“在小数乘法中，因数有几位小数就决定了积有几位小数”，这个规律能够帮助我在做题之后能够快速检查计算结果的小数点位置是否正确，提高自己做题的正确率。
　　在找到数学规律之后还要提高自己的应用能力，我的方法是通过多做練习题来见识更多的题型，让自己能够灵活运用数学规律，而不是只会生搬硬套。比如在学习分数的加减时，老师就用口诀的形式总结了数学规律：“同分母，单位同，直接加减那就行;异分母，单位异，先要通分莫迟疑;计算结果要约分，若假化整或带分”。我通过反复练习来彻底理解口诀，形成思维记忆，让自己在做同类型题目时下意识就知道应该做什么，否则的话，在每次遇到分数加减法的题目时还会在脑海里默念一遍口诀再开始做题，会拖慢做题的时间，如果长时间没复习的话，还很容易忘记口诀，面对题目不知道该从哪里下手。
　　仔细观察-找到规律-通过多练习来灵活运用就是我的数学学习方法技巧，我们每个人都应该根据自己的实际情况找到最适合自己的学习方法，再加上勤奋努力的学习态度，就一定能够取得好成绩！希望我对学习方法的分享能够帮助到大家。
　　作者单位：钟祥市石牌镇荆台小学