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一、高考范题
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（浙江卷）
A．泊车(bó) 船舶(bó)粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
B．招徕(lái) 青睐(1ài)切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)
Ｃ.拙(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng)
D．宿敌(sù) 星宿(xiù)恰当(dāng) 螳臂当车(dàng)
答案：B
解析：A粳米( jīng)，C伉俪(kàng) 引吭高歌(háng)，D 恰当(dàng) 螳臂当车(dāng)。
2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（全国卷I山东卷）
A. 炽热整饬叱咤风云插翅难飞
B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源
C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关
D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填
答案：A
解析：A项中加点字都读chì。B项中“唆使”中的“唆”读“suō”，其他读“sù”。C项中“同仇敌忾”中的“忾”读音为“kài”，其余为“qì”。D项中“溘然长逝“中的“溘”读“kè”，其余都为“hè”。
3、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（全国卷II四川、吉林等)
A．唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足
B．憔悴粉碎猝不及防出类拔萃
C．啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍
D．悼念泥淖绰绰有余掉以轻心
答案：D
解析：Atuò，shuì，chuí；Bcuì，suì，cù，cuì；Cchuò，duō，zhuì，chuò。
4、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（湖南卷）
Ａ.假ｊｉǎ暑假假嗓子假以辞色假模假式
Ｂ.供ｇòｎｇ口供供销社供认不讳供不应求
Ｃ.角ｊｉǎｏ 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角
Ｄ.冠ｇｕāｎ 皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望
答案：D
解析：A项“暑假（ｊｉà）、假（ｊｉǎ）嗓子、假（ｊｉǎ）以辞色、假（ｊｉǎ）模假式”；B项“口供（ò）、供销社（ō）、供认不讳（ò）、供不应求（ō）”；C唱主角（é）。
二、特点概括
现代汉语普通话是全国通用语言，掌握普通话的语音标准是考生应具备的能力。虽然自04年开始有十几个省市自主命题，但是全国卷或各省市卷仍然会考虑各方言区语言差异较大，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语言而不要求拼写。要正确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调，拼写规则和书写规则等。汉语的音、形、义是相连的，要正确识记语音，还要同时把握字的形音义，在具体语境中决定它的读音。高考要求考生正确识记的多是常用字的语音。
据去年高考试题（字音）特点，主要有以下几点：
⒈ 考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字、形声字、形近字。如
A.形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如浙江卷，粳米(jīng)，读成(gěng)；伉俪(kàng)、引吭高歌(háng)，读成“伉俪(háng)、引吭高歌(kàng)”。
B.形近字误，主要是与其形近字错读。全国卷II（四川、吉林）如啜泣（chuò）， 拾掇（duō）， 缀玉连珠（zhuì），苦学不辍（chuò）；又如憔悴（cuì）， 粉碎（suì）， 猝不及防 （cù）， 出类拔萃（cuì）。
C.多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如湖南卷多音多义字的考查，暑假（ｊｉà）、假（ｊｉǎ）嗓子、假（ｊｉǎ）以辞色、假（ｊｉǎ）模假式；又如着落（zhuó），读成“着落（zháo）”。
D.形异音同字，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如重庆卷，“老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招”中“老妪”“yù”，其它读“qū”。
E.方言读音对普通话读音的影响，这一点主要是指南方和西北方中的“n”“l”“j”“h”等读音对普通话的影响，在各省命题中就有这种现象，如广东卷，“罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰 蹑手蹑脚”，其中“劣”读“liè”，其它读“niè”，就考查了广东地区方言对普通话的影响。
⒉能力以考查识记为主，分值为3分。
⒊大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
⒋源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。
三、命题预测
去年全国及各省市高考试卷分析来看，命题有如下特点：
⒈单项选择形式，只就字音设题，不与字形、字义结合；
⒉所考汉字多见于现行中学语文课本；
⒊考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字；
⒋题中注音的字3-4个，不涉及冷僻字。语音题考查考虑到各地考生识别能力有所不同，考查的难度有所降低，表现在选择项的设置时，每一个选择项只设置一个不同的或错误的，减少了辨音的干扰，然而由于增加了各省市自主命题，虽然仍不涉及方言不同而造成的声调问题，但是有些省市可能会出现鼻音和卷舌音对普通话的影响的考查，如广东卷、重庆卷等。这只是涉及个别省市，对于全国卷来说是不会出现这种情况的。考点仍会包括常用常错的字和多音字。
预计2005年高考仍会延续2004年的考点和题型来考查这一考点。
四、复习指津
近年对语音题的考查采用选择题的形式，每项有三四个词语（包括熟语），把语音放在具体的词语中考查，另一方面也保证了考查的量。因为只设一道题，语言材料往往包含容易读错的字和多音多义在内，但是为了降低难度，误读和不同读音的知识只涉及其中的一个内容。如例题1A项的“粳米(gěng)”是因声旁而误读的字，应读为jīng。例题“着落”是一个多音字，有四个读音：助词“着”读“zhê”，动词“接触”“燃烧”读“zháo”，动词“穿”“使接触上”读“zhuó”，“着数”读“zhāo”,意思不同则读音不同。
五、备考策略
⒈重视积累。一是积累语文教材注释中加注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中加注音的汉字，三是积累平时阅读中遇到的生字，特别是多音字。
⒉强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文（必修）》（人教社版），第二册附录《普通话异读词审音表》、第四册附录《容易读错的字一览表》。
⒊适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（浙江卷）
A．泊车(bó) 船舶(bó)粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
B．招徕(lái) 青睐(1ài)切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)
Ｃ.拙(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng)
D．宿敌(sù) 星宿(xiù)恰当(dāng) 螳臂当车(dàng)
答案：B
解析：A粳米( jīng)，C伉俪(kàng) 引吭高歌(háng)，D 恰当(dàng) 螳臂当车(dāng)。
2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（全国卷I山东卷）
A. 炽热整饬叱咤风云插翅难飞
B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源
C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关
D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填
答案：A
解析：A项中加点字都读chì。B项中“唆使”中的“唆”读“suō”，其他读“sù”。C项中“同仇敌忾”中的“忾”读音为“kài”，其余为“qì”。D项中“溘然长逝“中的“溘”读“kè”，其余都为“hè”。
3、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（全国卷II四川、吉林等)
A．唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足
B．憔悴粉碎猝不及防出类拔萃
C．啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍
D．悼念泥淖绰绰有余掉以轻心
答案：D
解析：Atuò，shuì，chuí；Bcuì，suì，cù，cuì；Cchuò，duō，zhuì，chuò。
4、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（湖南卷）
Ａ.假ｊｉǎ暑假假嗓子假以辞色假模假式
Ｂ.供ｇòｎｇ口供供销社供认不讳供不应求
Ｃ.角ｊｉǎｏ 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角
Ｄ.冠ｇｕāｎ 皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望
答案：D
解析：A项“暑假（ｊｉà）、假（ｊｉǎ）嗓子、假（ｊｉǎ）以辞色、假（ｊｉǎ）模假式”；B项“口供（ò）、供销社（ō）、供认不讳（ò）、供不应求（ō）”；C唱主角（é）。
二、特点概括
现代汉语普通话是全国通用语言，掌握普通话的语音标准是考生应具备的能力。虽然自04年开始有十几个省市自主命题，但是全国卷或各省市卷仍然会考虑各方言区语言差异较大，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语言而不要求拼写。要正确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调，拼写规则和书写规则等。汉语的音、形、义是相连的，要正确识记语音，还要同时把握字的形音义，在具体语境中决定它的读音。高考要求考生正确识记的多是常用字的语音。
据去年高考试题（字音）特点，主要有以下几点：
⒈ 考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字、形声字、形近字。如
A.形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如浙江卷，粳米(jīng)，读成(gěng)；伉俪(kàng)、引吭高歌(háng)，读成“伉俪(háng)、引吭高歌(kàng)”。
B.形近字误，主要是与其形近字错读。全国卷II（四川、吉林）如啜泣（chuò）， 拾掇（duō）， 缀玉连珠（zhuì），苦学不辍（chuò）；又如憔悴（cuì）， 粉碎（suì）， 猝不及防 （cù）， 出类拔萃（cuì）。
C.多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如湖南卷多音多义字的考查，暑假（ｊｉà）、假（ｊｉǎ）嗓子、假（ｊｉǎ）以辞色、假（ｊｉǎ）模假式；又如着落（zhuó），读成“着落（zháo）”。
D.形异音同字，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如重庆卷，“老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招”中“老妪”“yù”，其它读“qū”。
E.方言读音对普通话读音的影响，这一点主要是指南方和西北方中的“n”“l”“j”“h”等读音对普通话的影响，在各省命题中就有这种现象，如广东卷，“罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰 蹑手蹑脚”，其中“劣”读“liè”，其它读“niè”，就考查了广东地区方言对普通话的影响。
⒉能力以考查识记为主，分值为3分。
⒊大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
⒋源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。
三、命题预测
去年全国及各省市高考试卷分析来看，命题有如下特点：
⒈单项选择形式，只就字音设题，不与字形、字义结合；
⒉所考汉字多见于现行中学语文课本；
⒊考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字；
⒋题中注音的字3-4个，不涉及冷僻字。语音题考查考虑到各地考生识别能力有所不同，考查的难度有所降低，表现在选择项的设置时，每一个选择项只设置一个不同的或错误的，减少了辨音的干扰，然而由于增加了各省市自主命题，虽然仍不涉及方言不同而造成的声调问题，但是有些省市可能会出现鼻音和卷舌音对普通话的影响的考查，如广东卷、重庆卷等。这只是涉及个别省市，对于全国卷来说是不会出现这种情况的。考点仍会包括常用常错的字和多音字。
预计2005年高考仍会延续2004年的考点和题型来考查这一考点。
四、复习指津
近年对语音题的考查采用选择题的形式，每项有三四个词语（包括熟语），把语音放在具体的词语中考查，另一方面也保证了考查的量。因为只设一道题，语言材料往往包含容易读错的字和多音多义在内，但是为了降低难度，误读和不同读音的知识只涉及其中的一个内容。如例题1A项的“粳米(gěng)”是因声旁而误读的字，应读为jīng。例题“着落”是一个多音字，有四个读音：助词“着”读“zhê”，动词“接触”“燃烧”读“zháo”，动词“穿”“使接触上”读“zhuó”，“着数”读“zhāo”,意思不同则读音不同。
五、备考策略
⒈重视积累。一是积累语文教材注释中加注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中加注音的汉字，三是积累平时阅读中遇到的生字，特别是多音字。
⒉强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文（必修）》（人教社版），第二册附录《普通话异读词审音表》、第四册附录《容易读错的字一览表》。
⒊适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。