【摘 要】
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在《无机及分析化学》实验教学的实验讲解环节中，结合量化评价，对2013级化学工程与工艺专业2个班共64名学生进行了团队项目教学法尝试。结果表明：团队项目教学法增强了课程吸引
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在《无机及分析化学》实验教学的实验讲解环节中，结合量化评价，对2013级化学工程与工艺专业2个班共64名学生进行了团队项目教学法尝试。结果表明：团队项目教学法增强了课程吸引力，提高了学生参与度，培养了学生的团队合作能力和团队精神，同时也提高了课程教学满意度。团队项目教学法有助于学生实验技能的提高及综合素质的培养，有助于提高教师的专业能力与教学水平。
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