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美术治疗虽然是门新兴学科，但具有悠久历史。美术教育本身具有心育功能，但在享乐主义，自由主义，等思潮混杂的当今社会，很多学生并没有因为学习美术而提升自己的审美素养或价值体系。。仅凭美术本身不能有效的发挥它的这一功用，需要将它与心理学紧密结合。美术师范教育直接关系着下一代中国美术教育的出路，尤为重要！针对美术治疗在师范美术教育的心育中的发展可能性及可行性，依据现状加以推测和讨论，并尝试提出一些想法。