【摘 要】
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随着课程改革进程的逐步深入,农村高中数学教师在提高数学教学质量方面做出了越来越多的努力,一些改革的先行者,通过实践教学提出开发与应用数学校本课程,以此提高农村高中数学教学质量。在开发和利用校本课程的过程中,教师应该立足于教学实际,提高学生整体学习能力,自主选择校本课程,从而提高农村高中数学教学质量,使学生在学习高中数学知识的同时获得更加科学合理的思考问题和解决问题的方法,提高综合素质。
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<正>随着课程改革进程的逐步深入,农村高中数学教师在提高数学教学质量方面做出了越来越多的努力,一些改革的先行者,通过实践教学提出开发与应用数学校本课程,以此提高农村高中数学教学质量。在开发和利用校本课程的过程中,教师应该立足于教学实际,提高学生整体学习能力,自主选择校本课程,从而提高农村高中数学教学质量,使学生在学习高中数学知识的同时获得更加科学合理的思考问题和解决问题的方法,提高综合素质。
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