【摘 要】
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<正>说题是现阶段出现的一种新型的活动,它在教师的各项考核和业务比赛中占着重要的地位,其实不光是上述原因,本身说题这种形式,对于提高课堂的习题教学,使课堂的习题教学最
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<正>说题是现阶段出现的一种新型的活动,它在教师的各项考核和业务比赛中占着重要的地位,其实不光是上述原因,本身说题这种形式,对于提高课堂的习题教学,使课堂的习题教学最大限度地贴近学生的思维实际,提升学生的数学思维能力,让学生充分地参与到学习的过程中来都有极大的地位.《普通高中数学课程标准》提出:人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、反思与建构等思维过程,这些过程是数学能力提升的过程和具体体现.在日常地教学和学习活动中,不光是学生,教师也应当不断地经历上述过程,
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