【摘 要】
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众所周知,在以往的英语写作教学中,绝大部分教师因为受到“分数至上”这一错误思想的影响,在写作指导中仅仅关注学生的语法使用是否正确,是否抓住了得分的技巧,而忽视了对学生英语综合能力的培养.在这种写作教学模式下,小学生或只会写不会说,或写作思维被禁锢,缺乏自主学习的能力,将英语写作学习的目的定格在考试这一层面上,严重影响了小学生的英语学习观念.
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众所周知,在以往的英语写作教学中,绝大部分教师因为受到“分数至上”这一错误思想的影响,在写作指导中仅仅关注学生的语法使用是否正确,是否抓住了得分的技巧,而忽视了对学生英语综合能力的培养.在这种写作教学模式下,小学生或只会写不会说,或写作思维被禁锢,缺乏自主学习的能力,将英语写作学习的目的定格在考试这一层面上,严重影响了小学生的英语学习观念.
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