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一、研究背景、研究意义和研究价值（一）问题的提出和国内外研究现状述评信息技术课具有发展性、综合性、趣味性、可操作性等多个特点．在网络化的信息技术教学环境中．能够很好地适应不同学生以及学生不同发展阶段的发展需求，因此．在信息技术教学中能够满足学生个性的发展需求。
信息技术教学中学生个性品质培养的研究与实践
【摘 要】
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一、研究背景、研究意义和研究价值（一）问题的提出和国内外研究现状述评信息技术课具有发展性、综合性、趣味性、可操作性等多个特点．在网络化的信息技术教学环境中．能够很好地适
【机 构】
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唐山市第四十九中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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（注：本文是全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度专项课题和河北省电教馆“十二五”现代教育技术规划课题《信息技术教育教学中学生个性品质培养的研究》的研究成果）
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