【摘 要】
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<正> 法国政府从70年代中后期开始就留生问题提出了一系列改革措施.综合起来有下述几个方面.发展当前教育据资料统计,在小学学生中,受过学前教育的儿童,留级比率大大少于未受
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<正> 法国政府从70年代中后期开始就留生问题提出了一系列改革措施.综合起来有下述几个方面.发展当前教育据资料统计,在小学学生中,受过学前教育的儿童,留级比率大大少于未受过当前教育的儿童.从各年级学生智商指数看,受过和未受过学前教育的儿童至少从小学到中学三年级是有明显差别的,所以'阿比教育法'第二条指出:当前教育不是必修读和写等早期技能,而是对儿童进行人品教育,帮助和培养处于不同家庭的儿童发展能力、发展个性,弥补由于不平衡造成的差别.注意幼、小中衔接法国在教育改革中规定:今后入
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