【摘 要】
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随着我国当前素质教育的不断推进,对于小学体育教学来说提出了诸多新的要求和新的标准,在当前小学体育教育课堂中,教师需要打破存在以往课堂教学模式中应试教育的模式,以提高学生运动水平和身体素质为主,实现多样性的教学,从而突破时间和空间上的限制,提高小学课堂教学的效果与质量,教师在班级教学中需要加强对这一问题的重视程度,从多样性的角度实现课堂教学模式的重新构建,从而为学生今后的发展奠定坚实的基础.
【机 构】
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福建省泉州市洛江区罗溪中心小学,福建 泉州 362015
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随着我国当前素质教育的不断推进,对于小学体育教学来说提出了诸多新的要求和新的标准,在当前小学体育教育课堂中,教师需要打破存在以往课堂教学模式中应试教育的模式,以提高学生运动水平和身体素质为主,实现多样性的教学,从而突破时间和空间上的限制,提高小学课堂教学的效果与质量,教师在班级教学中需要加强对这一问题的重视程度,从多样性的角度实现课堂教学模式的重新构建,从而为学生今后的发展奠定坚实的基础.
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