【摘 要】
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小学数学课程主要是培养学生的基本数学运算能力、初级逻辑思维,数学概念的教学一直处在一个较为重要的位置,但教学效果却不尽如人意.学生对抽象定理概念学习的热情不够,理解
【机 构】
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吉林省榆树市大坡镇中心小学校,吉林 榆树,130435
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小学数学课程主要是培养学生的基本数学运算能力、初级逻辑思维,数学概念的教学一直处在一个较为重要的位置,但教学效果却不尽如人意.学生对抽象定理概念学习的热情不够,理解程度较低.即使有一些学生可以跟上教师的讲课进度,准确记忆数学概念,但是没过多久,因为不够理解,所以学生并不能很好地应用数学概念.数学教师在教学中要注意培养学生对数学的兴趣,将数学概念通过简明易懂的方式教授给学生,帮助学生了解基础的概念,清楚概念的形成过程,培养学生一个良好的数学习惯,夯实数学基础,为接下来的学习做好准备.
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