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在传统的语文教学中,教师偏重于语音、文字、词汇、语法的教学,视修辞为点缀,认为只要给学生讲点辞格,就万事大吉,致使学生作文语言不是干瘪无味,就是辞不达意.有的甚至把类似<绿叶与红花>这种含有喻意的题目写成说明文.
现代汉语修辞教学之管见
【摘 要】
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在传统的语文教学中,教师偏重于语音、文字、词汇、语法的教学,视修辞为点缀,认为只要给学生讲点辞格,就万事大吉,致使学生作文语言不是干瘪无味,就是辞不达意.有的甚至把类
【机 构】
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延边大学师范学院
【出 处】
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东疆学刊
【发表日期】
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2001年4期
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