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一、在现实情境中体验知识源于生活,服务于生活。用学过的数学知识去解决身边的数学问题,是数学教学的最终目的。适时创设符合学生年龄特征和生活背景的现实情境可以让学生体验到数学就在身边,从而体会到数学的价值所在。如,教学＂乘方＂一节,由于学生对细胞分裂没有感性认识,所以理解乘方的意义有一定难度。
数学教学中的体验与实施
【摘 要】
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一、在现实情境中体验知识源于生活,服务于生活。用学过的数学知识去解决身边的数学问题,是数学教学的最终目的。适时创设符合学生年龄特征和生活背景的现实情境可以让学生体
【机 构】
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甘肃省积石山县关家川学区白家沟小学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2012年10期
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