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从分析女大学生体育课的课堂行为入手，揭示了女生对待体育课的不同和行为的特征，及其对体育教学所产生的影响，为了提高女生体育课的教学质量，促进女生的“身”、“心”的协调发展，在女生体育谭上应采取如下对策：努力激发女生学习体育的动机，培养女生学习体育的兴趣，培养坚强的意志品质，使女生体育课向着更优化、更完善的方向发展。