【摘 要】
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当前茶文化与高校民族音乐舞蹈教育结合的现实动因在于高校艺术教育的供给侧改革要求提高学生的艺术素养、民族音乐舞蹈美学构建需要茶文化的想象力参与、跨文化交际时代民族
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当前茶文化与高校民族音乐舞蹈教育结合的现实动因在于高校艺术教育的供给侧改革要求提高学生的艺术素养、民族音乐舞蹈美学构建需要茶文化的想象力参与、跨文化交际时代民族音乐舞蹈的发展面临＂文化乡愁＂。茶文化与高校民族音乐舞蹈教育结合的路径建议从四个方面展开：一是审美感官的结合,以茶文化为媒介培育新的民族舞蹈美学;二是视觉感官的结合,以茶艺为植入元素的民族音乐舞蹈教学;三是听觉感官的结合,以茶曲、茶乐等为背景音乐的教学策略;四是生活化感官的结合,基于茶文化活动的民族音乐舞蹈教学推广。
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